La Fundación Europea Sociedad y Educación, a través del Aula Virtual, y en el marco del Programa LEI, organiza actividades formativas gratuitas dirigidas a docentes.

El Aula Virtual Sociedad y Educación es un proyecto de formación que nace de la convicción de que, hoy en día, todos estamos inmersos en un proceso de formación continua a lo largo de la vida. La programación que se desarrolla durante cada curso académico, pone el foco en el liderazgo para una educación integral, la tecnología educativa, el emprendimiento, las habilidades directivas y la educación financiera.

Hoy es San Valentín y muchos aprovechan para lucrarse de ello, utilizando los regalos, citas, alojamientos y otras acciones que se realizan con un motivo amoroso.

Según un estudio realizado por la profesora de primaria Mireia Portero Aylagas nos presenta su experiencia sobre la realidad virtual en las aulas.

El uso de estas tecnologías facilita y optimiza la enseñanza, además de enriquecer el proceso de aprendizaje de los alumnos en todas las etapas educativas.

Entre las iniciativas en marcha, el Observatorio prepara un estudio estatal sobre la convivencia escolar en educación Primaria y una guía para el cuidado y promoción del bienestar emocional en los centros educativos

El Pleno del Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar ha aprobado su Plan de Trabajo hasta el año 2023. Entre otras acciones, prevé elaborar un ‘Estudio estatal sobre la convivencia escolar en educación Primaria’ y una ‘Guía para el cuidado y promoción del bienestar emocional en los centros educativos’. Es la segunda vez que se reúne el Pleno desde que el Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) reactivó este órgano asesor en noviembre de 2020, tras casi una década de inactividad.

El papel de educador/a social es un rol importante de cara a educar a las personas en y para la sociedad.

El ámbito social abarca todos los colectivos en riesgo de exclusión, desde inmigración, violencia de género, personas sin hogar, tercera edad, niños, adolescentes, diversidad funcional hasta la reinserción de personas en la sociedad.

ALBOR es el acrónimo de Acceso Libre de Barreras al Ordenador. El Programa ALBOR aborda las necesidades de acceso al ordenador del alumnado con discapacidad y las ayudas técnicas o adaptaciones que precisan.

El objetivo último es una Comunidad Virtual que, además de tener información sobre recursos digitales a través de varios sistemas de búsquedas (atendiendo al tipo de discapacidad, niveles educativos, tipos de aprendizaje), contiene las novedades en torno a la discapacidad y experiencias educativas en centros. Asimismo, pone a disposición de profesionales y familias referencias sobre recursos tecnológicos y experiencias que mejoren la accesibilidad a las personas con discapacidad. También facilita a los profesionales el uso de la herramienta digital creada para la valoración de las necesidades de acceso al ordenador del alumnado y recomienda los recursos adecuados.

La ministra de educación y formación profesional Pilar Alegría, ha anunciado hoy la convocatoria de creación exclusiva de centros de formación profesional con el objetivo de impulsar la creación de empleo y desarrollo económico.

La Comunidad de Madrid ha implantado un nuevo programa en los centros educativos para formar en ciberseguridad a alumnos, profesores y familias. Se trata del proyecto Kids Centric Universe, que utiliza los videojuegos y la inteligencia artificial para producir una plataforma personalizada que identifica riesgos digitales como ciberbullying, adicciones o mensajes de odio.

Durante el periodo de prueba, participarán más de 3.000 estudiantes, 500 profesores y 5.000 padres, algunos procedentes de centros situados en municipios con menor población.

Desde 2020 Hay más de 2.1 millón de personas con depresión y un 5 % tiene diagnosticada ansiedad según el INE.

La prevalencia de depresión en mujeres  es de 7.1 % duplicando la de los hombres que es 3,5%,  la depresión se hace más frecuente al aumentar la edad.

La depresión va asociada a enfermedades mentales, pero también pueden derivar en depresiones: las drogas, el alcohol, el juego, las redes sociales, trastornos alimenticios etc...

Aprovechando el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, que se celebra el 11 de febrero, la Unidad CIEMAT Física de Partículas con el apoyo y la colaboración de todos los Departamentos del CIEMAT organiza las VI Jornadas CIEMAT de la Mujer y la Niña en la Ciencia. Son unas actividades cuyo objetivo es acercar a alumnas de ESO, Bachillerato y Formación Profesional la labor científica y tecnológica desarrollada por mujeres del CIEMAT.

A pesar del esfuerzo hecho en los últimos años por la comunidad internacional la presencia y relevancia de las mujeres y el interés de las niñas en la ciencia es todavía muy escasa. En el CIEMAT creen que el talento, la curiosidad y la inquietud científica no son patrimonio de ningún género, por lo que luchan por lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia para las mujeres y las niñas.